Daily Archives: 02/11/2019

Ο δάσκαλος των φυλακών

Ο δάσκαλος των φυλακών που διδάσκει με την ψυχή του είναι, αναμφίβολα, “δύο φορές” δάσκαλος και οι μαθητές του πάντα τον κοιτάζουν με σεβασμό μέσα στα μάτια.

Βλ.σχετικά https://www.dikastiko.gr/gnomes-sto-di/%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%b9%cf%8e%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%ac%ce%b8%ce%b7%cf%82-%ce%bf-%ce%b4%ce%ac%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%bf%cf%82-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%86%cf%85%ce%bb%ce%b1/

Γιατί αυτοί οι δάσκαλοι πίσω από τα κάγκελα, πέρα από γράμματα, διδάσκουν αξίες ζωής και δείχνουν έναν άλλον δρόμο στους μαθητές τους, που ίσως για πρώτη φορά τον αντικρίζουν και πιθανότατα για πρώτη φορά έχουν την ευκαιρία να δουν έναν δρόμο που δεν είναι ο “εγκληματικός”.

Εάν μάλιστα κάποια από αυτά τα παιδιά είχαν την τύχη να γνωρίσουν αυτούς τους δασκάλους εκτός φυλακής, ίσως να μην είχαν καταλήξει ποτέ πίσω από τα κάγκελα, γιατί ο ρόλος του Δασκάλου που αποτελεί πηγή έμπνευσης και μπορεί να καθοδηγήσει, είναι εξαιρετικά σημαντικός.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

“Μοιρόγραφτο”: Παρουσίαση της ξεχωριστής ποιητικής συλλογής

Παρουσίαση της ξεχωριστής ποιητικής συλλογής “Μοιρόγραφτο” του Ομ.Καθηγητή Εγκληματολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών, κ. Γιάννη Πανούση, στο Πολιτιστικό Κέντρο Περαχώρας Λουτρακίου, σε μία πολύ συγκινητική και ζεστή βραδιά που έλαβε χώρα χθες, Παρασκευή 1 Νοεμβρίου.

Ποιητική γραφή που σε “ταξιδεύει”, αγγίζει την καρδιά και δίνει έναυσμα για σκέψη και προβληματισμό μέσα από την εξομολόγηση βιωμάτων και προκλήσεων ζωής στην οποία προχωρά ο Καθηγητής με τον ποιητικό αυτήν τη φορά λόγο του.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Παιδεία, εκπαίδευση και σύγχρονο σχολείο: κατάθεση σκέψεων

Πολύ ενδιαφέρον κείμενο του Ομ.Καθηγητή Πανεπιστημίου Αθηνών, στο παρελθόν Καθηγητή μου στο Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας, κ. Γιώργη Γιατρομανωλάκη.

Βλ.σχετικά https://www.tovima.gr/2019/11/02/opinions/arxaia-ti-tinikade-afiksai-o-kriton/?fbclid=IwAR13nz9jK7TeI_K5R54M8Ir-U51ZoyPuktLIeM9KNvzO3NTc6MSwvGtSTMY

Κρατώ από το κείμενο σκέψεις ουσιαστικές, όπως την αναγκαιότητα να αποκτήσουν οι μαθητές στο σύγχρονο σχολείο ενδιαφέρουσες γνώσεις, να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ εκπαίδευσης και παιδείας (κυρίως οι αρμόδιοι φορείς του Υπουργείου), ώστε παράλληλα με τις δεξιότητες που λαμβάνει ο μαθητικός πληθυσμός μέσω εκπαίδευσης, να αποκτήσει ολοκληρωμένη παιδεία, να ανακαλύψει νέους δρόμους έκφρασης και σκέψης, να διευρύνει τους ορίζοντες, να μάθει να εκφράζει ιδέες και συναισθήματα, να συμμετέχει ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία και βέβαια να εργαστούμε όλοι με εντιμότητα, αυστηρότητα για την κατάκτηση των στόχων (εάν ειλικρινά θέλουμε να τους κατακτήσουμε), με συνέπεια και υπευθυνότητα.

Ο Καθηγητής δεν είναι τόσο αισιόδοξος ότι θα τα καταφέρουμε. Προσωπικά, φύσει και θέσει αισιόδοξο άτομο και αντλώντας ταυτόχρονα δύναμη από τη μεγάλη μου πίστη στη νέα γενιά, πιστεύω ότι, εάν εμείς οι εκπαιδευτικοί δώσουμε ερεθίσματα και αφυπνίσουμε τους νεους (και εάν βέβαια υπάρξει βούληση από το Υπουργείο Παιδείας), θα καταφέρουν οι ίδιοι οι νέοι να διεκδικήσουν ένα καλύτερο μέλλον για την παιδεία που δυστυχώς απαξιώνεται και υποβαθμίζεται όταν το πλαίσιο εκπαίδευσης είναι στείρο, χωρίς όρια, χωρίς στόχους, με δυσνόητη ύλη και με πρωταρχικό στόχο την “εξυπηρέτηση” της εκπαίδευσης και όχι την καλλιέργεια του πνεύματος και της κριτικής σκέψης.

Αναμφίβολα, για την επίτευξη του στόχου της ενίσχυσης της παιδείας απαιτείται και αυστηρότητα και μεθοδικότητα και εντιμότητα απέναντι στον εαυτό μας και στους μαθητές και φοιτητές.

Θα ολοκληρώσω με απόσπασμα από το άρθρο του Καθηγητή:

“Αμποτες να γίνουμε κάποτε λαός κανονικά δημοκρατικός. Ή αν θέλετε, κανονικά αναρχικός. Αλλο συνειδητή αναρχία, απειθαρχία προς το κράτος, ό,τι αυτό σημαίνει, και άλλο πλιατσικολόγημα ιδεών και αναμάσημα ξεπεσμένων «θεωριών». Αλλο ανεξαρτησία και ωριμότητα και άλλο το χαρτζιλίκι του μπαμπά…”

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Φυλακές: Έρευνα και Γλωσσικά Ζητήματα – έναρξη μαθημάτων

Τρίτη, 5-11-2019, ολοκληρώνονται οι αιτήσεις συμμετοχής στον πρώτο σεμιναριακό μας κύκλο στη θεματική “Media και Έγκλημα” με τίτλο “Φυλακές: Έρευνα και Γλωσσικά Ζητήματα”, στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος. Θα τηρηθεί αυστηρά η αρχή της χρονικής προτεραιότητας λόγω περιορισμένων θέσεων.

Σας ευχαριστούμε για το θερμό ενδιαφέρον! Θα ενημερωθείτε με mail για την έναρξη των τμημάτων μας, με την ολοκλήρωση των αιτήσεων.

Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές: http://e-keme.gr/%cf%83%ce%b5%ce%bc%ce%b9%ce%bd%ce%ac%cf%81%ce%b9%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%ce%b8%ce%ad%ce%bc%ce%b1-%cf%86%cf%85%ce%bb%ce%b1%ce%ba%ce%ad%cf%82-%ce%ad%cf%81%ce%b5%cf%85%ce%bd%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-2/

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά