Category Archives: Uncategorized

Έρως, θέρος, πόλεμος (και αντιστρόφως..)

“Ό,τι κουβαλάς από το καλοκαίρι σου μπορεί εύστοχα να συνοψιστεί στις τρεις αυτές λέξεις”, γραφει η Αγγελική Ρουμπιέ στο υπέροχο κείμενό της.

Έρως, θέρος, πόλεμος (και αντιστρόφως..) στο postmodern.gr

Βλ.σχετικά http://www.postmodern.gr/eros-theros-polemos-kai-antistrofos/

Το τέλος κάθε καλοκαιριού, όπως γράφει η Αγγελική, χαρίζει πλείστες ευκαιρίες αναστοχασμού, απολογισμού και επαναπροσδιορισμού.

Προσδοκίες, πάθη, λάθη, διαψεύσεις, μάχες, νίκες, φίλοι, “εχθροί”, γίνονται σκέψεις, εικόνες, εμπειρίες, συναισθήματα, που πλημμυρίζουν την καρδιά στο τέλος κάθε καλοκαιριού.

Αυτή η παράξενη αίσθηση ότι κάτι έχει ολοκληρωθεί και κάτι νέο ξεκινά είναι πολύ έντονη, στο τέλος και του φετινού καλοκαιριού…

Advertisements

Leave a comment

Filed under Uncategorized

Εκπαιδευτικά ζητήματα

Όπως έγραψα σε χθεσινή μου ανάρτηση, συνεχίζουμε και την ανάδειξη των εκπαιδευτικών μας ζητημάτων. Με μεγάλο ενδιαφέρον μάλιστα περιμένω τα σχόλια και τις απόψεις εκπαιδευτικών, γονιών, νέων, για θέματα που τους απασχολούν και τους προβληματίζουν στο πλαίσιο του σχολικού τους περιβάλλοντος.

Ευχαριστώ, όπως πάντα θερμά, το bloko.gr για την αναδημοσίευση του άρθρου μου στο pm με τίτλο Προσωποκεντρική εκπαίδευση για την ανάδειξη των θετικών στοιχείων κάθε παιδιού (http://www.postmodern.gr/prosopokentriki-ekpaideysi-gia-tin-a/) που γράφτηκε με αφορμή τη σημαντική επισήμανση του κ. Σταμάτη Κόρδα, λογοθεραπευτή και μέλους του διοικητικού συμβουλίου του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών (Π.Σ.Λ.), στη συνέντευξή μας (βλ.σχετικά http://www.postmodern.gr/diataraches-logoy-kai-omilias-se-paidi/), ότι αρκετοί γονείς εστιάζουν σε τόσο μεγάλο βαθμό στα αρνητικά σημεία και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους, ώστε όταν ερωτηθούν για τα θετικά στοιχεία των παιδιών δεν γνωρίζουν καν ποια είναι αυτά και πώς μπορούν να τα βοηθήσουν να τα αξιοποιήσουν.

Βλ.σχετικά http://www.bloko.gr/2019/08/blog-post_425.html

Καλό βράδυ στην υπέροχη παρέα του blog!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Ξεχωριστή γιορτή βιβλίου

Κάθε βιβλίο ένα ταξίδι: Γιορτή Βιβλίου στην Αρχαία Ολυμπία (βλ.σχετικά http://www.postmodern.gr/kathe-vivlio-ena-taxidi-giorti-vivlioy/)

Την Κυριακή 25 Αυγούστου ολοκληρώνεται η ξεχωριστή γιορτή βιβλίου στην Αρχαία Ολυμπία. Για λίγες ημέρες ακόμη έχετε την ευκαιρία να επισκεφτείτε την έκθεση όσες και όσοι βρίσκεστε στα μαγευτικά μας μέρη και να επιλέξετε τα αγαπημένα σας βιβλία, καθώς κάθε βιβλίο είναι ένα σημαντικό ταξίδι – ταξίδι πολύτιμων εμπειριών και στιγμών, ένα ταξίδι ζωής.

Εύχομαι στους διοργανωτές της έκθεσης να συνεχίσουν με το ίδιο δημιουργικό πάθος και αγάπη για το βιβλίο, ώστε κάθε Αύγουστο να μας κρατούν όμορφη συντροφιά με σπουδαια, συναρπαστικά και ενδιαφέροντα, βιβλία!

Leave a comment

Filed under Uncategorized

Ανάδειξη θετικών στοιχείων μαθητών

Καλημέρα στην υπέροχη παρέα του blog!!

Με εκπαιδευτικό θέμα συνεχίζουμε στο pm που μπορείτε να διαβάσετε εδώ http://www.postmodern.gr/prosopokentriki-ekpaideysi-gia-tin-a/

Η πολύ σημαντική επισήμανση  του συνεντευξιαζόμενού μου, κ. Σταμάτη Κόρδα, λογοθεραπευτή και μέλους του διοικητικού συμβουλίου του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών (Π.Σ.Λ.), στη διάρκεια της συζήτησής μας, ότι αρκετοί γονείς εστιάζουν σε τόσο μεγάλο βαθμό στα αρνητικά σημεία και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους, ώστε όταν ερωτηθούν για τα θετικά στοιχεία των παιδιών δεν γνωρίζουν καν ποια είναι αυτά και πώς μπορούν να τα βοηθήσουν να τα αξιοποιήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, με προβλημάτισε εντόνως και με το εν λόγω άρθρο έκρινα σκόπιμο να αναλύσουμε περαιτέρω την καίρια αυτή πτυχή του θέματος.

Συνεχίζουμε και με τα φλέγοντα εκπαιδευτικά μας ζητήματα και, όπως πάντα, με μεγάλο ενδιαφέρον αναμένω τα σχόλια και τις απόψεις σας.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Ο σημαντικός ρόλος της προσωποκεντρικής εκπαίδευσης

Με εκπαιδευτικό θέμα συνεχίζουμε στο pm.

Προσωποκεντρική εκπαίδευση για την ανάδειξη των θετικών στοιχείων κάθε παιδιού ο τίτλος του νέου μου άρθρου στο postmodern.gr που μπορείτε να διαβάσετε εδώ

Προσωποκεντρική εκπαίδευση για την ανάδειξη των θετικών στοιχείων κάθε παιδιού

Ο καθοριστικός ρόλος της προσωποκεντρικής εκπαίδευσης, η σπουδαιότητα ανάδειξης των θετικών στοιχείων κάθε μαθήτριας και κάθε μαθητή και η καλλιεργεια του ομαδικού πνεύματος στο σύγχρονο σχολείο: κατάθεση σκέψεων και προτάσεων.

Η επιστροφή στην Αθήνα, σήμερα αργά το απόγευμα, ξεκίνησε με επιστροφή και στην αρθρογραφία και με με μία πολύ δημιουργική και εποικοδομητική συζήτηση για τα θέματά μας! Έχουμε να πούμε πολλά στο προσεχές χρονικό διαστημα και σας θέλουμε, πάντα, δίπλα μας!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Δημοσίευση έρευνας

Δημοσίευση έρευνας σε ελληνόγλωσσο τόμο:
Σταθοπούλου, Μ. και Ντάση, Π. (2019) Απόψεις και Στάσεις Εκπαιδευτικών Ξένων Γλωσσών σε Τάξεις Προσφύγων: Μια Ευρωπαϊκη Μελέτη για τις Προκλήσεις Διδασκαλίας. Πρακτικά 4ου Διεθνούς Συνεδρίου ΙΑΚΕ 2018, Ηράκλειο 27-29 Απριλίου. 516-526 @ResearchGate

https://www.researchgate.net/publication/335234135_APOPSEIS_KAI_STASEIS_EKPAIDEUTIKON_XENON_GLOSSON_SE_TAXEIS_PROSPHYGON_MIA_EUROPAIKE_MELETE_GIA_TIS_PROKLESEIS_DIDASKALIAS

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Καλοκαιρινές στιγμές!!

Θάλασσα, αεράκι και book…

Ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσει η μέρα!!!

Δεν περιγράφω άλλο….απλώς σας φιλώ!!!! Θέλω να μείνω εδώ μέχρι τη νύχτα….

Έχω αρχίσει να γίνονται κόκκινη σαν αστακός!! Όπως πάντα, άλλωστε, το καλοκαίρι!

Καλημέρες καλοκαιρινές, δροσερές, υπέροχες στην πιο ξεχωριστή παρέα του blog!!!!!

Leave a comment

Filed under Uncategorized

Θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες και στους μαθητές του Διδασκαλείου μας!!!

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές του Διδασκαλείου “Αγγελική Φ. Καρδαρά” για τη μεγάλη επιτυχία τους στο Proficiency -CPE και ΕCPE!! Ασφαλώς, δίνω τα θερμά συγχαρητήρια και στις μικρότερες μαθήτριες και τους μικρότερους μαθητές που πέρασαν επιτυχώς τις εξετάσεις του FCE και ΕCCE.

Εύχομαι σε όλα τα παιδιά μία λαμπρή πορεία που, αναμφίβολα θα την έχουν, εάν πιστέψουν στις δυνάμεις τους και στο ότι τα όνειρα μπορούν με προσπάθεια να γίνουν πραγματικότητα!! Για μία ακόμα χρονιά, πέρασαν όλες οι μαθήτριες και όλοι οι μαθητές, τα αγαπημένα μου παιδιά, με υψηλές βαθμολογίες, ενώ φέτος, η πρωτιά του Διδασκαλείου ανήκει σε μαθήτρια της Α’Γυμνασίου (από μωράκι, στο καροτσάκι, μου την έφερνε η αδελφή της, είναι απίστευτο να παρακολουθείς το πώς εξελίσσεται ένα παιδί) που λόγω της υψηλής της βαθμολογίας έδωσε για B2-FCE και πήρε το C1.

Με προσήλωση στον στόχο, με αγάπη και δύναμη, συνεχίζουμε την όμορφη πορεία μας!!!

Η συγκίνηση είναι πολύ μεγάλη, γιατί με τα παιδιά και τους γονείς του, γινόμαστε οικογένεια και τα θέματα που καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε, πολλές φορές, κυρίως όσα αφορούν τη δύσκολη αλλά και συναρπαστική περίοδο της εφηβείας, είναι πολυσύνθετα. Αυτή όμως είναι η μεγαλύτερη χαρά που, σε προσωπικό επίπεδο, αποκομίζω: να μπορούμε, ως εκπαιδευτικοί, να δώσουμε χαρά στα παιδιά, να τα βοηθήσουμε να ανοίξουν τα φτερά τους και να φτάσουν στιε κορυφές που ονειρεύονται!!

Αγαπώ απεριόριστα τον χώρο της εκπαίδευσης και θεωρώ τη διδασκαλία ύψιστο λειτούργημα!!! Χαίρομαι γιατί, ως εκπαιδευτικός, από τα παιδιά, τη νέα γενιά, μαθαίνω κι εγώ πολλά και σημαντικά!

Καλή εβδομάδα στην υπέροχη παρέα του blog!!

Leave a comment

Filed under Uncategorized

Μία μεγάλη “παγίδα”

Διαταραχές λόγου και ομιλίας σε παιδιά και έφηβους http://www.postmodern.gr/diataraches-logoy-kai-omilias-se-paidi/

Δεν θα μπορούσα να μην αναφερθώ σε μία εξαιρετικά σημαντική επισήμανση που έκανε ο κ. Σταμάτης Κόρδας, λογοθεραπευτής και μέλος του διοικητικού συμβουλίου του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών (Π.Σ.Λ.), στη διάρκεια της συζήτησής μας, σύμφωνα με την οποία, αρκετοί γονείς εστιάζουν σε τόσο μεγάλο βαθμό στα αρνητικά σημεία και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους, ώστε όταν ερωτηθούν για τα θετικά στοιχεία των παιδιών, δεν γνωρίζουν καν ποια είναι αυτά και πώς μπορούν να τα βοηθήσουν να τα αξιοποιήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Αυτή θεωρώ ότι είναι μία μεγάλη «παγίδα» για γονείς και εκπαιδευτικούς, να αδυνατούν δηλαδή να δουν σε ένα παιδί τα θετικά στοιχεία που σίγουρα έχει και να επικεντρώνονται μόνο στα αρνητικά του σημεία, οδηγώντας σταδιακά το παιδί στο να υιοθετήσει έναν «αρνητικό» ρόλο και να έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Είναι όμως όχι απλώς σκόπιμο αλλά θα μου επιτρέψετε να πω αναγκαίο, γονείς και εκπαιδευτικοί να πιστέψουν σε κάθε παιδί και του δώσουν την ώθηση να αξιοποιήσει τις δυνατότητες του. Καλλιεργώντας ένα θετικό κλίμα, ενίσχυσης και ενθάρρυνσης, θα μπορέσει ο έφηβος και μετέπειτα ενήλικος να προοδεύσει σε έναν τομέα που πραγματικά αγαπά και έχει τις απαιτούμενες δεξιότητες. Άλλωστε, ας μην ξεχνάμε ότι κάθε άτομο έχει αρνητικά και θετικά σημεία, επομένως δίνοντας έμφαση και δουλεύοντας περισσότερο τα θετικά, μπορεί να προχωρήσει με περισσότερη δύναμη και αυτοπεποίθηση.

Αυτό είναι ένα σημείο στο οποίο θα ήθελα να επανέλθω σε επίπεδο αρθρογραφίας.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Γραμμή SOS 1056 – Για κάθε παιδί που έχει ανάγκη

Στηρίζουμε πάντα τις σημαντικές προσπάθειες για την προστασία της ανηλικότητας. Ενώνουμε τη φωνή και τις δυνάμεις μας και είμαστε δίπλα στα παιδιά που μας χρειάζονται. Η ζωή κάθε παιδιού έχει αξία και οφείλουμε να την προστατεύσουμε. Η σιωπή είναι συνενοχή. Όταν έχουμε βάσιμες υποψίες ότι ένα παιδί είναι εκτεθειμένο σε κίνδυνο, πρέπει να αφυπνιστούμε, να ευαισθητοποιηθούμε και πρωτίστως να ενημερωθούμε για τρόπους προστασίας του και για φορείς στους οποίους μπορούμε να απευθυνθούμε. Εάν βλέπουμε ότι δεν γίνεται κάτι για την προστασία του παιδιού, να πιέσουμε προς αυτή την κατεύθυνση.

Σε αυτή την προσπάθεια όμως, με στόχο την προστασία της ανηλικότητας είναι αναγκαίο να είμαστε όλοι μαζί!

Από το “Χαμόγελο του Παιδιού”, η ακόλουθη ενημέρωση:

Για κάθε Παιδί σε ανάγκη
κάλεσε τη Γραμμή SOS 1056

Είσαι Παιδί και χρειάζεσαι βοήθεια;

Ξέρεις κάποιο Παιδί που χρειάζεται βοήθεια;

Κάλεσε τη Γραμμή SOS 1056! 24 ώρες καθημερινά, δωρεάν και ανώνυμα

Και αυτό το καλοκαίρι η Γραμμή SOS 1056 θα λειτουργεί αδιάκοπα για να βρεθεί δίπλα σε κάθε Παιδί που έχει ανάγκη.

Στη Γραμμή εξειδικευμένοι ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί προσφέρουν τις παρακάτω υπηρεσίες:

συμβουλευτική υποστήριξη σε παιδιά και ενήλικες
λήψη ανώνυμων και επώνυμων καταγγελιών για παιδιά σε κίνδυνο (κακοποίηση, trafficking, ασυνόδευτα παιδιά)
ενεργοποίηση διαδικασιών για την άμεση παροχή προστασίας παιδιών σε κίνδυνο (επιτόπια παρέμβαση)
ενεργοποίηση διαδικασιών για τη φροντίδα παιδιών που έχουν κακοποιηθεί και βρίσκονται στα νοσοκομεία (μεταβατικό στάδιο)
διαχείριση αιτημάτων φιλοξενίας κακοποιημένων παιδιών στα 14 Σπίτια του Οργανισμού
παροχή κατευθύνσεων για κάθε θέμα και τη διασύνδεση με άλλες υπηρεσίες
κινητοποίηση εθελοντών δοτών αίματος και αιμοπεταλίων

Leave a comment

Filed under Uncategorized