Monthly Archives: January 2020

Ο κόσμος της σοκολάτας

Το πιο γλυκό ταξίδι!!

Ένα γλυκό ταξίδι στον κόσμο της σοκολάτας ξεκινά…

Σε ένα ταξίδι στη σοκολάτα ποιος μπορεί να αντισταθεί;

Εγώ πάντως όχι! Το ξέρετε αυτό!

Η ιστορία της σοκολάτας από την αγαπημένη μου ομάδα, Eat Dessert First. Ειναι βέβαιο ότι μετά την ένταση της καθημερινότητας και των αυξημένων υποχρεώσεων, ένα γλυκάκι και αγαπημένη παρέα είναι ο καλύτερος συνδυασμός!!💖

Καλό βράδυ στην υπέροχη παρέα του blog και να περάσετε ένα όμορφο Σαββατοκύριακο!

2 Comments

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Η δημιουργία του “Crime & Media Lab” του Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος και οι πρώτες του επιστημονικές και εκπαιδευτικές δράσεις

Φτάνοντας προς το τέλος μίας ιδιαίτερης εβδομάδας, θα ήθελα να ευχαριστήσω από καρδιάς όλες και όλους, όσες και όσοι είσαστε ουσιαστικά δίπλα μας στο νέο πολύ σημαντικό μας εγχείρημα, το οποίο αφορά τη δημιουργία του Crime & Media Lab στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος. Πρόκειται για έναν στόχο που θέσαμε πριν από μερικά χρόνια και ήρθε η κατάλληλη, δημιουργική, στιγμή να υλοποιηθεί.

http://www.bloko.gr/2020/01/crime-media-lab.html

Παρόλο που θα προβούμε σε αναλυτική ανακοίνωση στην επίσημη σελίδα του Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος το προσεχές χρονικό διάστημα, ξεκινήσαμε ήδη κάποιες δράσεις που κρίναμε αναγκαίες να υλοποιηθούν άμεσα.

Προχωρήσαμε πριν από λίγες μέρες σε μία παρέμβαση-τοποθέτηση για ένα σοβαρό ζήτημα που αφορά το σύγχρονο ελληνικό σχολείο και για μία ακόμα φορά θέλω να ευχαριστήσω θερμά τον δημοσιογράφο κ. Γιώργο Καραΐβάζ και το bloko.gr για την ουσιαστική του στήριξη.

Βλ.σχετικά Case study: Βίντεο τραμπουκισμού μαθητή με θύμα Καθηγήτρια – Κατάθεση σκέψεων και προτάσεων στο bloko.gr εδώ http://www.bloko.gr/2020/01/case-study.html

Το Σάββατο 22-2 πραγματοποιούμε την πρώτη μας εκπαιδευτική δράση για το 2020 με θέμα Women, Crime and the Media- Η γυναίκα ως δράστιδα και ως θύμα σε πολύκροτες υποθέσεις και ο στιγματιστικός λόγος των media και, όπως φαίνεται, με δυναμική σας συμμετοχή.

Πληροφορίες και εγγραφές:
https://facebook.com/events/s/women-crime-and-the-media/2783295411733556/?ti=cl και http://e-keme.gr/%cf%83%ce%b5%ce%bc%ce%b9%ce%bd%ce%ac%cf%81%ce%b9%ce%bf-%ce%bc%ce%b5-%ce%b8%ce%ad%ce%bc%ce%b1-women-crime-and-the-media/).

Παράλληλα, ξεκινά πλούσια αρθρογραφία τόσο στην ευρύτερη θεματική “Έγκλημα και Media”, όσο και πιο εξειδικευμένα, στο πλαίσιο της έρευνάς μας “Φυλακή και Γλώσσα: Επαναληπτική Έρευνα”.

Επίσημη σελίδα του Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος: http://e-keme.gr/

Καλή μας χρονιά!!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Η εκδήλωση “Το έγκλημα στη λογοτεχνία”

H Βιβλιοθήκη Καλαμπάκας, σε συνεργασία με το Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος, πραγματοποίησε, την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου, την εκδήλωση με θέμα “Το έγκλημα στη λογοτεχνία”.

Λόγω αυξημένων υποχρεώσεων δεν μπόρεσα να είμαι με την ομάδα στην Καλαμπάκα, αλλά θα παρακολουθήσω την εκδήλωση στο YouTube, γιατί ευτυχώς η τεχνολογία μας ενώνει!!

Συνεχίζουμε δημιουργικά!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Παρέμβαση και τοποθέτηση του “Crime & Media Lab” του Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος

Σε συνέχεια της επικοινωνίας που είχα σήμερα το πρωί με τον Ομ.Καθηγητή Εγκληματολογίας Παντείου Πανεπιστημίου, κ. Αντώνη Μαγγανά, για να του ζητήσω την άποψή του για το σημερινό μου άρθρο στο bloko.gr. θα ήθελα να αναφέρω ότι, με την πολύ μεγάλη και ουσιαστική του πείρα στη διερεύνηση του φαινομένου της νεανικής παραβατικότητας, υπογράμμισε τη σπουδαιότητα του να αναδειχθεί ένα τόσο σοβαρό θέμα που αφορά το σύγχρονο σχολείο και να τοποθετηθούμε επιστημονικά σε αυτό, καταθέτοντας σκέψεις και προτάσεις.

Βλ.σχετικά Case study: Βίντεο τραμπουκισμού μαθητή με θύμα Καθηγήτρια – Κατάθεση σκέψεων και προτάσεων στο bloko.gr εδώ http://www.bloko.gr/2020/01/case-study.html

Με αφορμή, επομένως, το ακραίο αυτό περιστατικό παρουσιάζω στο άρθρο στο bloko.gr τους προβληματισμούς μου και θέτω, εδώ, ένα ερώτημα Τι θα γινόταν εάν σε αυτήν ή σε μια αντίστοιχη, ακραία υπόθεση, είχαμε τραυματισμό μαθητών ή και εκπαιδευτικού; Τι θα λέγαμε τότε; Ποιος θα αναλάμβανε το βάρος της ευθύνης;

Η υπόθεση, συνεπώς, είναι σοβαρότατη και φέρνει στη δημόσια συζήτηση καίριες πτυχές του θέματος, όπως ενδεικτικά αναφέρω την επιτακτική ανάγκη να ύπαρξη μία πιο ειδική συζήτηση και επίσημη ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τον τρόπο χειρισμού τόσο των εντάσεων, μικρότερης κλίμακας που όμως διαταράσσουν την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, όσο και των πιο ακραίων καταστάσεων, όπως η παραπάνω.

Επίσης, είναι αναγκαίο σε αυτές τις υποθέσεις που διαπιστώνουμε ότι χρήζουν μίας ειδικής προσέγγισης και μπορούν δυνητικά να θέσουν σε κίνδυνο τη σωματική και ψυχική ακεραιότητα μαθητών- εκπαιδευτικών, να υπάρξει όπως προαναφέραμε, έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση αλλά και να μην “απαιτούμε” από τον εκπαιδευτικό να αναλάβει το βάρος μίας τεράστιας ευθύνης που δεν του αναλογεί (και πολλές φορές είναι υποχρεωμένος να αναλάβει, για να μην υπάρξει επίπληξη ότι δεν κάνει σωστά τη δουλειά του), αλλά είναι -πιστεύω- θέμα Διεύθυνσης του σχολείου και άλλων αρμόδιων φορέων να αντιμετωπίζονται, χωρίς χρονοτριβή, άμεσα και αποτελεσματικά τόσο ακραία περιστατικά που δύναται να λάβουν ακόμα πιο επικίνδυνες διαστάσεις.

Θέτω επίσης το ερώτημα ποια πρέπει να είναι η αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε τόσο ακραία περιστατικά που μπορεί να είναι μεμονωμένα αλλά είναι εξαιρετικά σοβαρά; Η αποβολή, στην οποία κάλλιστα ο μαθητής μπορεί να πάει για έναν καφέ με την παρέα του; Δεν πρέπει να υπάρξει μία πιο αποτελεσματική και ουσιαστική αντιμετώπιση, προκειμένου να κατανοήσει ο μαθητής τη σοβαρότητα της πράξης του, να μην την επαναλάβει αλλά και να τροποποιήσει σε ένα δεύτερο επίπεδο τη συμπεριφορά του;

Επομένως, επειδή μιλάμε για πολύ νεαρά σε ηλικία άτομα, σαφώς και όλοι καταδικάζουμε τις πράξεις αυτές, αλλά ταυτόχρονα οφείλουμε, μέσα από συγκεκριμένα μέτρα, να τους δώσουμε την ευκαιρία να κατανοήσουν, να μην επαναλάβουν την ίδια ή και, σε κάποιες περιπτώσεις, ακόμα πιο ακραίες ενέργειες.

Δεν αρκεί η κοινωνική κατακραυγή αυτών των απαράδεκτων πράξεων! Απαιτείται η εμβάθυνσή τους και η προσπάθεια, μέσα από συγκεκριμένα μέτρα, να στηρίξουμε τον νέο/τη νέα που φτάνει σε τόσα ακραία σημεία, τα οποία δεν συνάδουν ούτε με την ανηλικότητα/ νεότητα, ούτε έχουν θέση στον χώρο του σχολείου (ακόμα κι αν είναι μεμονωμένα περιστατικά), ώστε να προλάβουμε ακόμα πιο ακραίες καταστάσεις (υπόθεση Ελένης, της φοιτήτριας που έγινε “σύμβολο” για την ελληνική κοινωνία) και να ενισχύσουμε τον θετικό ρόλο του σχολείου.

Συνεχίζουμε ασφαλώς τη διερεύνησή μας. Είναι σκόπιμο, με αφορμή τη συγκεκριμένη υπόθεση, να πάμε ένα βήμα παρακάτω και να λάβουν χώρα δράσεις θετικές και ουσιαστικές για το σύγχρονο ελληνικό σχολείο, σε μία κοινωνία που υφίσταται τους κλυδωνισμούς της. Θερμές ευχαριστίες στον δημοσιογράφο κ. Γιώργο Καραΐβάζ και το bloko.gr για την ανάδειξη του σοβαρού αυτού ζητήματος.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Πριν από έναν χρόνο

Πριν από έναν χρόνο (Ιανουάριος 2019): Ο πολύπειρος ιατροδικαστής, κ. Φίλιππος Κουτσαύτης, σε μία εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συνέντευξή του στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος.

Στιγμιότυπο από τη live συνέντευξη του κυρίου Κουτσαύτη με το Δ.Σ. του ΚΕ.Μ.Ε., τους Επιστημονικούς Συνεργάτες και τα μέλη του.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Γιώργος Κοτανίδης

Πολύ σημαντική η απώλεια του ηθοποιού Γιώργου Κοτανίδη για τον χώρο της τέχνης.

Από την πολύ ωραία και συγκινητική ανάρτηση της σελίδας “Πρόσωπα” (βλ.σχετικά https://www.facebook.com/309812532508838/posts/1519319338224812/), θα ήθελα να δώσω έμφαση στον σημαίνοντα ρόλο που η έννοια “ελευθερία” διαδραμάτιζε στη ζωή του σπουδαίου καλλιτέχνη.

“Απέναντι στα πάντα κρατάω μία και μόνο έννοια,
την ελευθερία.

Να πιστεύω αυτό που θέλω,
να καταγγέλλω ό,τι θέλω
και να βρίζω όποιον θέλω,
όταν πιστεύω ότι πρέπει να τον βρίσω.

Δεν διαπραγματεύομαι την ελευθερία μου.

Με γοητεύει αυτή η φράση του Καζαντζάκη:
”Δεν ελπίζω τίποτα,
δεν φοβάμαι τίποτα,
είμαι ελεύθερος”.

Δεν είμαι πια νέος.
Η ψυχή μου, όμως, έχει κάτι από τα νιάτα μου.

Προσπαθώ να συμφιλιωθώ με τον Θάνατο.

Αυτό είναι φυσιολογικό
για έναν άνθρωπο που έχει μεγαλώσει
όπως εγώ”.

Γιώργος Κοτανίδης

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Διαχείριση κρίσεων και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης

“Διαχείριση κρίσεων και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης” στη στήλη Έγκλημα και Media στο postmodern. gr

Βλ.σχετικά https://www.postmodern.gr/diacheirisi-kriseon-kai-katastaseon-e/

Ζητήματα καίρια για τις σύγχρονες κοινωνίες, για τα οποία πιστεύω ότι είναι σημαντικό να ενημερωνόμαστε και να τα θετουμε στη δημόσια συζήτηση, προς διερεύνηση.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Case study: Βίντεο τραμπουκισμού μαθητή με θύμα Καθηγήτρια – Κατάθεση σκέψεων και προτάσεων

Δηλώσαμε το περασμένο Σάββατο, στη διάρκεια της κοπής της πρωτοχρονιάτικης πίτας του Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος, ότι το Crime & Media Lab που δημιουργείται στο ΚΕ.Μ.Ε. θέτει, μεταξύ των στόχων του, το άνοιγμα στην ευρύτερη κοινωνία και τη συνεργασία με επαγγελματίες δημοσιογράφους για ζητήματα υψηλού εγκληματολογικού και κοινωνικού ενδιαφέροντος.

Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάζεται, σήμερα, στο bloko.gr το παρόν άρθρο το οποίο αφορά ένα ζήτημα που, κατά την άποψη μου, έχει πολυσύνθετες διαστάσεις και προεκτάσεις, καθώς αφορά το σύγχρονο ελληνικό σχολείο και τις έκρυθμες καταστάσεις που δύναται να αντιμετωπίσει η εκπαιδευτική κοινότητα, για τις οποίες ο εκπαιδευτικός οφείλει να έχει επίσημη και έγκυρη ενημέρωση -και για το πώς να χειριστεί τις καθημερινές εντάσεις αλλά και πιο ακραία περιστατικά, με στόχο την προστασία των μαθητών και τη δική του, καθώς και τη μη επαναληψιμότητα των πράξεων-.

Σημαντικό επίσης να εξετάσουμε ποια κρίνεται ως η πιο αποτελεσματική αντιμετώπιση σε τόσο ακραία περιστατικά (εδώ αναφέρομαι στην έννοια της “αποκαταστατικής δικαιοσύνης” που θα είχε μία θετική εφαρμογή) και βέβαια να συζητήσουμε για την ενίσχυση της πρόληψης αλλά και της έγκαιρης παρέμβασης, γιατί δυστυχώς βίαιες συμπεριφορές στο σχολικό περιβάλλον ή/και πρώιμη εγκατάλειψη των σχολικών σπουδών αποτελούν πολύ σοβαρές πτυχές που σχετίζονται με το φαινόμενο της νεανικής παραβατικότητας, επομένως η κοινωνική αντίδραση πρέπει να είναι ουσιαστική και η αντιμετώπιση τόσο ακραίων περιστατικών να έχει ένα βαθύτερο νόημα και περιεχόμενο.

Case study: Βίντεο τραμπουκισμού μαθητή με θύμα Καθηγήτρια – Κατάθεση σκέψεων και προτάσεων στο bloko.gr εδώ http://www.bloko.gr/2020/01/case-study.html

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

“Μοιρόγραφτο”

Συνέντευξη του Ομ.Καθηγητή Πανεπιστημίου Αθηνών, κ. Γιάννη Πανούση, για την ποιητική συλλογή του “Μοιρόγραφτο”, στην Παναγιώτα Βασιλοπούλου, στο παρελθόν εκπσιδευόμενή μας στο “Αστυνομικό και Δικαστικό Ρεπορτάζ” στο πλαίσιο των e-learning μαθημάτων του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Βλ. σχετικά https://vassilopouloupanagiota.blogspot.com/2020/01/blog-post_28.html?m=1

Η οργή εκτονώνεται
Ο θυμός εξαερώνεται
Το πάθος απομειώνεται.
Το μίσος
ως αυτοεπίστροφο όπλο,
σκοτώνει πρώτα τον χειριστή του …
Γιάννης Πανούσης : Μοιρόγραφτο 2018

Η ποίηση, η εγκληματολογία και η πολιτική στη ζωή του Καθηγητή.

“Ποίηση είναι η τέχνη να μεταδίδεις με το γραπτό λόγο αισθήματα και βιώματα βάθους ψυχής [δικά σου ή των άλλων].Η Πολιτική είναι η τέχνη του εφικτού υπέρ του δημοσίου συμφέροντος [αρκεί η όλη διαδικασία να είναι ειλικρινής και διαυγής]. Η Εγκληματολογία είναι η τέχνη του να εισχωρείς στον ψυχισμό του εγκληματία για να κατανοήσεις τη δική του πραγματικότητα [κι όχι εκείνη που προέκυψε από τη διάπραξη του εγκλήματος ή αυτήν που διαλαλούν τα ΜΜΕ]”, υπογραμμίζει στη συνέντευξή του.

Από τα πιο αγαπημένα μου ποιήματα

ΑΝ ΔΕΝ…

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Εκδήλωση “Το Έγκλημα στη Λογοτεχνία”

Μία ακόμα πολύ ενδιαφέρουσα εκδήλωση του ΚΕ.Μ.Ε. μας! Η χρονιά ξεκίνησε πολύ δημιουργικά και με εμβάθυνση σε αγαπημένες θεματικές, όπως ασφαλώς είναι και “Το Έγκλημα στη Λογοτεχνία”.

Το Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος στην Καλαμπάκα.

Η Βιβλιοθήκη Καλαμπάκας σε συνεργασία με το Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος (Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος – ΚΕ.Μ.Ε.) θα πραγματοποιήσουν εκδήλωση με θέμα “Το Έγκλημα στη Λογοτεχνία”, στις 30-1-2020, στις 6.30 το απόγευμα.

Ο Αντιπρόεδρος της KDK, κος Απόστολος Ηλιόπουλος (Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίων Stratford και IGlobal, Γενικός Διευθυντής Πληροφορικής του Τμήματος Αδειών και Επιθεωρήσεων, Φιλαδέλφεια – Πενσυλβάνια, ΗΠΑ) και ο Αντιπρόεδρος του ΔΣ του ΚΕ.Μ.Ε. Δρ. Φώτιος Σπυρόπουλος (Δικηγόρος παρ’ Αρείω Πάγω – Ποινικολόγος, Εγκληματολόγος) θα απευθύνουν χαιρετισμούς.

Ομιλητές της εκδήλωσης θα είναι:

Δρ. Αναστασία Χαλκιά (Γενική Γραμματέας ΔΣ ΚΕ.Μ.Ε.)

Μάρθα Λεμπέση (Εγκληματολόγος, Διευθύντρια ΚΕ.Μ.Ε. – “Η Εγκληματολογία μεταξύ λογοτεχνίας και κοινωνικής πραγματικότητας”)

Giannis Panousis Γιάννης Πανούσης (Ομότιμος Καθηγητής Εγκληματολογίας – “Εγκληματολογία και αστυνομικό μυθιστόρημα”)

Διονύσης Χιόνης (Δικηγόρος παρ’ Αρείω Πάγω, Εγκληματολόγος, Πρόεδρος ΔΣ ΚΕ.Μ.Ε. – “Το Έγκλημα στο έργο του Νίκου Καββαδία”)

Η κα Evi Androulaki Ευαγγελία Ανδρουλάκη (Δικηγόρος παρ’ Αρείω Πάγω – Εγκληματολόγος) θα συντονίσει την ομιλία. Θα ακολουθήσει συζήτηση με το κοινό.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά