Tag Archives: Εκπαίδευση

Stalking: Seminar

Από το ενδιαφέρον στο stalking: Μικρή ή μεγάλη απόσταση;

Στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος (ΚΕ.Μ.Ε.), ασφαλώς!

Το Σάββατο, 30 Μαρτίου 2019, στις 11 π.μ. – 3 μ.μ.

Για πληροφορίες και εγγραφές στη σελίδα του ΚΕ.Μ.Ε. στο facebook: https://www.facebook.com/events/1973470832961813/

Advertisements

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Εκπαίδευση

Ημέρα Εκπαίδευσης η σημερινή στο “Χαμόγελο του Παιδιού” και καταγραφής της διεθνούς εμπειρίας που πάντοτε είναι πολύτιμη και αναμφίβολα μπορεί να αποβεί χρήσιμη σε εθνικό επίπεδο, εάν αξιοποιηθεί ορθώς.

Πολύ ενδιαφέροντα όλα τα Εργαστήρια στα οποία συμμετείχα. Οι εισηγήσεις μού έδωσαν μάλιστα το έναυσμα για περαιτέρω προβληματισμό και ιδέες για επόμενα θέματά μας, εκ των οποίων δύο τουλάχιστον θεωρώ ότι είναι πολύ ιδιαίτερα και δεν έχουν διερευνηθεί ούτε από τα ΜΜΕ, ούτε γενικότερα σε ακαδημαϊκό-ερευνητικό επίπεδο, στην Ελλάδα επαρκώς, ίσως γιατί θεωρούνται “θέματα ταμπού”.

Στη σύγχρονη εποχή όμως, με τις σοβαρές ποιοτικές αλλαγές στο έγκλημα και στο εγκληματικό φαινόμενο, οφείλουμε να μιλήσουμε ανοιχτά στα ΜΜΕ -με τρόπο έγκυρο και επιστημονικό ασφαλώς, για ζητήματα και σκοτεινές πτυχές αυτών που στο παρελθόν αποκρύπταμε ή δεν εμβαθύναμε αρκετά.

Η προστασία της ανηλικότητας και της νεότητας αποτελεί προτεραιότητά μας. Είναι όμως εξαιρετικά σημαντικό να υπάρξει η ανάλογη εκπαίδευση και επιμόρφωση/education and training στους δημοσιογράφους ώστε να αναδείξουν αυτά τα θέματα, προσφέροντας ουσιαστική ενημέρωση και διαδραματίζοντας έναν πολύ θετικό ρόλο ακόμα και ως προς την πρόληψη της εγκληματικότητας, ενημερώνοντας για καίριες πτυχές αυτών αλλά και περνώντας δυναμικά μηνύματα που, κατά την άποψή μου, εάν δοθούν με τον σωστό, επιστημονικό και ταυτόχρονα κατανοητό τρόπο, θα μπορέσουν να κινητοποιήσουν ευρύτατα τμήματα πληθυσμού.

“Σπάμε τις σιωπές” και τα μηνύματά μας στο ευρύ κοινό κατά της βίας, όποια έκφανση και μορφή κι αν λαμβάνει, είναι πολύ δυνατά! Ας κρατήσουμε στο μυαλό μας ότι η πρόληψη είναι πάντα πολύ πιο αποτελεσματική σε σχέση με την καταστολή.

Συνοψίζοντας, αυτό που κρατώ και από τους Καθηγητές σήμερα που μας μετέφεραν την εμπειρία των δικών τους χωρών είναι να ενθαρρύνουμε τα θύματα που επιβίωσαν των εγκληματικών ενεργειών να μιλήσουν και να μοιραστούν την εμπειρία τους με το ευρύ κοινό, συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο στη διάδοση πολύ σπουδαίων μηνυμάτων αλλά και στην πρόληψη της εγκληματικότητας.

Αυτό όμως, για τη χώρα μας, συνεπάγεται μία πολύ καλή εκπαίδευση του δημοσιογραφικού κόσμου προκειμένου να μπορέσει να χειριστεί αυτά τα ευαίσθητα ζητήματα και να αποτραπεί ο στιγματισμός και η δευτερογενής θυματοποίηση των ατόμων που θα μιλήσουν ανοιχτά για την εμπειρία της θυματοποίησης. Πιστεύω ότι μπορούμε να το επιτύχουμε και προς αυτή την κατεύθυνση θα κινηθούμε, με όλες μας τις δυνάμεις!

Συνεχίζουμε με τα επόμενα Εργαστήρια…Καλή σας μέρα και καλό μήνα σε όλη τη διαδικτυακή παρέα!!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Καταγραφή ιστοριών ζωής

Behind every mask there is a face, and behind that a story

― Marty Rubin

Με γοητεύει το να καταγράφω ανθρώπινες ιστορίες. Αυτός ήταν ένας καθοριστικός λόγος για να ασχοληθώ με τον χώρο των ΜΜΕ, παράλληλα με την πηγαία ανάγκη μου να γράφω, να αναζητώ απαντήσεις σε ερωτήματα που μας προβληματίζουν, αλλά και το φως στα σκοτάδια της ψυχής.

Μεσα από την καταγραφή αυτών των ιστοριών, αντιλαμβάνεται κανείς πόσο δαιδαλώδης μπορεί να αποδειχθεί ότι είναι ο ανθρώπινος νους και η σκέψη, ενώ η περιπλοκότητα των καταστάσεων και των συναισθημάτων που συχνά κρύβονται σε μια ανθρώπινη ιστορία είναι στοιχεία που αποκαλύπτουν πολλά και σημαντικά για τις ανθρώπινες σχέσεις και γενικότερα για τη ζωή.

Το αξιοσημείωτο είναι ότι πίσω από όλες σχεδόν τις ιστορίες εγκληματολογικού ενδιαφέροντος, με τις οποίες ασχολούμαι συστηματικά τα τελευταία χρόνια στο πλαίσιο των ερευνών, της αρθρογραφίας και των διαλέξεων, συναντάμε σε μεγάλη έκταση και βαθμό το ίδιο επαναλαμβάνομενο “μοτίβο”: πολύ σκληρά παιδικά και εφηβικά χρόνια που ασκούν ισχυρές επιδράσεις στην μετέπειτα πορεία και εξέλιξη του ατόμου, δυσλειτουργικές οικογένειες, εγκατάλειψη του σχολείου, πρώιμη εμπλοκή με τον ποινικό νόμο, κατάχρηση ουσιών ή/και αλκοόλ.

Πώς σε αυτό το πλαίσιο μπορεί το σχολείο να διαδραματίσει έναν θετικό ρόλο; Μέσα από ειδικά προγράμματα πρόληψης και έγκαιρης παρέμβασης, καθώς και ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα, όπου θα δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά και τους εφήβους να εκφράζουν βαθύτερα συναισθήματα, σκέψεις και ιδέες. Να εκτονώνονται συναισθηματικά και να εκφράζονται μέσα από τη ζωγραφική, τη μουσική, το θέατρο, τον αθλητισμό κ.ά., όπου μπορεί να ανθίσει η δημιουργικότητά τους και το συναίσθημά τους.

Γιατί αυτά τα παιδιά μπορεί να μη βρίσκουν ενδιαφέρον στα μαθήματα και εξαιτίας χαμηλών σχολικών επιδόσεων και “σχολικής αποτυχίας” να εγκαταλείπουν το σχολείο και να καταλήγουν στους δρόμους, αλλά μέσα από την τέχνη και τον αθλητισμό και γενικότερα μέσα από εξειδικευμένα ψυχο-εκπαιδευτικά προγράμματα, θα τους δοθεί η ευκαιρία να παραμείνουν στο σχολείο και ταυτόχρονα να βρουν διέξοδο στα προβλήματά τους. Ταυτόχρονα θα τους δοθεί κίνητρο για να τροποποιήσουν τη συμπεριφορά τους, να εκφράσουν τα συναισθήματα τους και να εκτονώσουν τον θυμό τους.

Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά που περιθωριοποιούνται από την εκπαιδευτική κοινότητα, εξαιτίας “σχολικής αποτυχίας”, η οποία με τη σειρά της οδηγεί σε επιδείνωση της συμπεριφοράς τους (απέναντι σε εκπαιδευτικούς αλλά και συμμαθητές), θα νιώσουν ότι υπάρχει χώρος και γι’αυτούς στο σχολείο και ότι υπάρχουν άνθρωποι που ενδιαφέρονται πραγματικά και ουσιαστικά για την πορεία ζωής τους. Εάν δεν δείξουμε την έμπρακτη στήριξη και μείνουμε στη θεωρία και στα ωραία λόγια, δεν θα έχουμε αποτελέσματα.

Το σημαντικότερο είναι να νιώσουν ότι δεν είναι “αποτυχημένοι” και “άχρηστοι”. Να μπορέσουν να διερεύνουν τους ορίζοντες τους και να δουν πέρα από τους δρόμους της παρανομίας. Έστω και ένα παιδί να σωθεί, θα είναι τεράστιο όφελος για το ίδιο και για και για ολόκληρη την κοινωνία και αυτό το έχουμε δει να συμβαίνει με την έγκαιρη παρέμβαση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Θα είναι πάντα για μένα ένα φωτεινό παράδειγμα και ένας φάρος στο σκοτάδι τα καινοτόμα ψυχοεκπαιδευτικά προγράμματα πρόληψης και έγκαιρης παρέμβασης που έχουν εφαρμοστεί με θετικά αποτελέσματα σε σχολεία, όπως το πρόγραμμα που είχαμε παρουσιάσει αναλυτικά στο pm τον Ιούλιο του 2018 με τίτλο “Διαχείριση θυμού: Μια καινότομος ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση πρόληψης” και μπορείτε να διαβάσετε εδώ
http://www.postmodern.gr/diacheirisi-thymoy-mia-kainotomos-psychoekpaideytiki-paremvasi-prolipsis/

Το ζητούμενο (και η κοινωνική ανάγκη), ωστόσο, είναι όλες αυτές οι πολύτιμες, πολύ ενδιαφέρουσες και δημιουργικές πρωτοβουλίες, να εφαρμόζονται σε όλα τα σχολεία και να αποτιμώνται τα αποτελέσματά τους, ώστε να μην εξαρτώνται όλα από την αγάπη και το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού, αλλά να αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής πολιτικής με στόχο την πρόληψη της νεανικής παραβατικότητας.

Συνεχίζουμε, με δύναμη ψυχής, την καταγραφή των ανθρώπινων ιστοριών. Μπορείτε να στέλνετε τα δικά σας σχόλια, τις σκέψεις και τις επισημάνσεις σας στο pm και στο mail μου: kardaraa@gmail.com

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Παιδί και Δικαιώματα

Στο επίκεντρό μας και το 2019 το παιδί και η διασφάλιση των δικαιωμάτων του.

Λεμε “ναι στη φιλία και όχι στη βία”,  βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των παιδιών μας και δίνουμε στους μαθητές την πολύτιμη ευκαιρία να βρουν τα σημεία που τους ενώνουν και τους φέρνουν πιο κοντά.

Ναι στη φιλία/ όχι στη βία:Παιδί και Δικαιώματα 2019 στο pm εδώ
http://www.postmodern.gr/nai-sti-filia-ochi-sti-via-paidi-kai-dikaiomata-2019/?fbclid=IwAR2glEiQBHOVGa5XM5xtVUhIFXrgBX9omVw9Bsa0zExkiz

Από τη στήλη “Έγκλημα και Media” θα συνεχίσουμε, με δύναμη ψυχής, να περνάμε τα δικά μας ηχηρά μηνύματα κατά της βίας, όποια έκφανση και μορφή κι αν λαμβάνει, εντός και εκτός σχολείου, γιατί το σχολείο είναι η μικρογραφία της κοινωνίας και δυστυχώς στο σχολείο μεταφέρονται εντάσεις και αρνητικά πρότυπα που οι ανήλικοι συχνά υιοθετούν από τους ενήλικους. Επίσης,  θα προσπαθήσουμε να προβάλλουμε  θετικά και φωτεινά πρότυπα που όλοι μας έχουμε ανάγκη,  ιδίως σε έναν κόσμο που αλλάζει.

Περιμένω, πάντοτε, με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον και τις δικές σας σκέψεις, επισημάνσεις, τους προβληματισμούς αλλά και την κατάθεση της εμπειρίας σας για το σοβαρό ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού στο postmodern.gr και στο mail μου: kardaraa@gmail.com

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

“Είμαστε διαφορετικοί και είμαστε εδώ να μοιραστούμε τον κόσμο”

Την περασμένη εβδομάδα, σε επίπεδο αρθρογραφίας, επιχειρήσαμε να αναδείξουμε την αξία της διαφορετικότητας.

Αυτισμός Έκφραση Δημιουργικότητα, ο τίτλος του άρθρου που μπορείτε να διαβάσετε εδώ εδώ http://www.postmodern.gr/aytismos-ekfrasi-dimioyrgikotita/.

«Πόσο ομορφότερος θα ήταν ο κόσμος μας, αν υπάρχει ουσιαστική πλήρη αποδοχή της διαφορετικότητας! Ναι! Είμαστε διαφορετικοί και είμαστε εδώ… μοιραζόμαστε αυτόν τον κόσμο. Μπορούμε να αλλάξουμε την κοινωνία! Μπορούμε να βελτιώσουμε τις ζωές μας! Όμως μόνο ΜΑΖΙ μπορούμε!», τόνισε μεταξύ άλλων η κ. Ιωάννα Τσαταλίδου, νοσηλεύτρια και μητέρα 4 υπέροχων παιδιών, εκ των οποίων τα 3 βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού.

Αυτό είναι και το δικό μας μήνυμα στο pm «μαζί μπορούμε να προχωρήσουμε ένα βήμα παρακάτω και να μοιραστούμε τον κόσμο, με τις διαφορετικές μας εμπειρίες, τα διαφορετικά μας βιώματα αλλά και τα διαφορετικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας που τελικά μας καθιστούν μοναδικούς».

Γιατί η συνύπαρξη ατόμων με διαφορετικά βιώματα, εμπειρίες, χαρακτηριστικά, προσωπικότητες, ζωές, μπορεί να γίνει πραγματικά μαγική! Η ουσία της ζωής άλλωστε, έγκειται, στο διαφορετικό που μας δίνει την ευκαιρία να σκεφτούμε, να ανοίξουμε τους ορίζοντες του μυαλού μας, αλλά και την καρδιά μας και την αγκαλιά μας και να νιώσουμε όλοι πιο όμορφα.

“Είμαστε διαφορετικοί και είμαστε εδώ για να μοιραστούμε τον κόσμο”!!

Το γράφω συχνά, αλλά να ξέρετε ότι το εννοώ…σας ευχαριστώ τόσο πολύ για τα ξεχωριστά σας μηνύματα, ύστερα από τη δημοσίευση του θέματος! Συνεχίζουμε….

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Δέσμευσή μας η ενημέρωση του κοινού

Ένα πολύ σοβαρό θέμα που πρέπει να προβληθεί και να αναδειχθεί από τα ΜΜΕ, ώστε να ενημερωθεί το ευρύ κοινό, να λάβει μέτρα πρόληψης και έγκαιρα να το αντιμετωπίσει, όπου κριθεί αναγκαία η παρέμβαση.

Stalking: Παρακολούθηση με κακόβουλη πρόθεση. Ευχαριστούμε θερμά το bloko. gr για την αναδημοσίευση και δεσμευόμαστε για τη συνέχεια των δράσεων, με στόχο μας την πρόληψη και την ενημέρωση.

http://www.bloko.gr/2018/09/stalking.html#.W5t88KM62m0.facebook

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Stalking: «Ενημερώσου, αναγνώρισέ το, κατάγγειλέ το!»

Το stalking, που πλέον αποτελεί και στη χώρα μας ποινικό αδίκημα, αφορά συμπεριφορές ανεπιθύμητες, επαναλαμβανόμενες, επίμονες, κατευθυνόμενες από εμμονή, που δημιουργούν φόβο στο θύμα.

Τέτοιου είδους συμπεριφορές μπορεί να είναι άμεσες ή/και έμμεσες, όπως επίμονα τηλεφωνήματα, απειλές, εκδικητική πορνογραφία, επαφή με άτομα του περιβάλλοντος του θύματος, παρακολούθηση, ψευδείς κατηγορίες, απειλές για αυτοκτονία και μια σειρά άλλων εμμονικών συμπεριφορών.

“Όταν το ερωτικό ενδιαφέρον είναι μονόπλευρο και η συμπεριφορά είναι ανεπιθύμητη τότε μιλάμε ξεκάθαρα για stalking και εμμονική συμπεριφορά”.

Είναι, επομένως, πολύ σημαντικό να υπάρξει ενημέρωση, γιατί το stalking μπορεί να λάβει πολύ επικίνδυνες διαστάσεις και να οδηγήσει ακόμα και στο έγκλημα του βιασμού ή ακόμα και της ανθρωποκτονίας.

«Ενημερώσου, αναγνώρισέ το, κατάγγειλέ το!» είναι το μήνυμα που περνούν οι ερευνήτριες, Εύη Καλούτσου και Έρη Ιωαννίδου, στην εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συνέντευξη που μου παραχώρησαν, όπου αναδεικνύουν τις κρίσιμες πτυχές του φαινομένου και τους τρόπους αντιμετώπισής του.

Μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο και τη συνέντευξη, με τίτλο Stalking: Παρακολούθηση με κακόβουλη πρόθεση στο postmodern.gr και στη στήλη μου “Έγκλημα και Media” http://www.postmodern.gr/stalking-parakoloythisi-me-kakovoyli-prothesi/

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας

«Πριν χτυπήσει το κουδούνι»: Αφύπνιση κι ενημέρωση από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο σχολείο

Από το Δελτίο Τύπου του Χαμόγελου του Παιδιού:

«Πριν χτυπήσει το κουδούνι»: Αφύπνιση κι ενημέρωση από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο σχολείο #ΠρινΧτυπήσειΤοΚουδούνι

https://www.hamogelo.gr/gr/el/ta-nea-mas/prin-chtipisei-to-koudouni-afipnisi-ki-enimerosi-apo-to-chamogelo-tou-paidiou-gia-ta-provlimata-pou-antimetopizoun-ta-paidia-sto-scholeio-princhtipiseitokoudouni/

«Το Χαμόγελο του Παιδιού», για 3η συνεχόμενη χρονιά, από τις 4 έως τις 11 Σεπτεμβρίου πραγματοποιεί την εκστρατεία αφύπνισης και ενημέρωσης με τίτλο «Πριν χτυπήσει το κουδούνι» για την συνειδητοποίηση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα παιδιά, οι γονείς αλλά και οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο.

Μέσα από άρθρα της επιστημονικής ομάδας του οργανισμού, εντοπίζονται τα προβλήματα, προσεγγίζονται οι δυσκολίες και προτείνονται λύσεις καλύπτοντας θέματα μαθησιακών δυσκολιών, συμπεριφοράς αλλά και εκφοβισμού στο σχολείο.

Θεματικές επιστημονικών άρθρων:
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Επιστροφή στο πρόγραμμα του σχολείου
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Διαχείριση Σχολικού Άγχους
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Πώς να διαχειριστείτε την Σχολική Άρνηση
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Επικοινωνία Σχολείου κι Οικογένειας
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Μαθησιακές Δυσκολίες. Τι είναι;
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Συμβουλές για τη Σχολική Βία και Εκφοβισμό
Πριν χτυπήσει το κουδούνι: Συμβουλές για την Σεξουαλική Κακοποίηση

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» από το 2007 λειτουργεί το Τμήμα Πρόληψης κι Ευαισθητοποίησης Παιδιών, Εκπαιδευτικών, Γονέων και Κηδεμόνων με στόχο την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας για σοβαρά θέματα που αφορούν τα παιδιά. «Το Χαμόγελο του Παιδιού» αναγνωρίζοντας τον καθοριστικό ρόλο της σχολικής κοινότητας στην Πρόληψη πραγματοποιεί οργανωμένες διαδραστικές, βιωματικές δράσεις που απευθύνονται στους μαθητές και μαθήτριες, στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς και κηδεμόνες.

Οι παρεμβάσεις γίνονται από εξειδικευμένη ομάδα Ψυχολόγων του Οργανισμού σε Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια πανελλαδικά. Ψυχολόγοι σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας βρίσκονται καθημερινά σε σχολεία πανελλαδικά, υλοποιώντας διαδραστικές παρεμβάσεις πρόληψης.

Το α’ εξάμηνο του 2018, πανελλαδικά, πραγματοποιήθηκαν ομιλίες σε 29.011 παιδιά στο πλαίσιο 534 επισκέψεων, σε 5.246 γονείς και κηδεμόνες στο πλαίσιο 167 επισκέψεων και σε 1.455 εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο 57 επισκέψεων.

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» έχει επίσης, την προεδρία και τον συντονισμό του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (ΕΑΝ), ενός δικτύου που απαριθμεί 23 οργανισμούς από 14 κράτη μέλη της ΕΕ, ενώ μέσα από την μαθητική εθελοντική δράση του οργανισμού Yousmile προωθεί τις εθελοντικές πρωτοβουλίες μαθητών εθελοντών σε δράσεις κινητοποίησης κι ευαισθητοποίησης για θέματα που τους αφορούν και τους προβληματίζουν.

Ακολούθηστε το #ΠρινΧτυπήσειΤοΚουδούνι σε όλα τα Social Media

Για οποιαδήποτε περαιτέρω πληροφορία ή διευκρίνιση μπορείτε να καλέσετε στην «Ευρωπαϊκή Γραμμή Υποστήριξης Παιδιών 116111» ώστε να συζητήσετε με έναν ψυχολόγο όλα αυτά που μπορεί να σας απασχολούν σε σχέση με το παιδί σας.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Φυσικές καταστροφές και Κρίσεις: Από την άγνοια στην εκπαίδευση

Συνεχιζουμε την έκτακτη αρθρογραφία στο postmodern.gr

Είμαστε τελικά έρμαια των φυσικών καταστροφών και των έκτακτων καταστάσεων; Είναι τα σχολεία μας προετοιμασμένα να αντιμετωπίσουν φυσικές καταστροφές και κρίσεις; Υπάρχουν σχέδια δράσης, ενημέρωση και εκπαίδευση; Μήπως ήρθε η ώρα να εξετάσουν όλες αυτές τις σοβαρές παραμέτρους οι αρμόδιοι φορείς;

Το νέο μου άρθρο στο postmodern.gr φέρει τον τίτλο Φυσικές Καταστροφές και Κρίσεις:Από την άγνοια στην εκπαίδευση και μπορείτε να το διαβάσετε εδώ http://www.postmodern.gr/fysikes-katastrofes-kai-kriseis-apo-tin-agnoia-stin-ekpaideysi

Περιμένω πάντα τα δικά σας μηνύματα και σχόλια στο postmodern.gr και στo mail μου:kardaraa@gmail.com

Είμαι σε συνεχή επικοινωνία με την Αθήνα και το postmodern ώστε να αναδείξουμε όλα τα ζητήματα.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Αναγκαία η κατάργηση των τιμωρητικών μεθόδων στα σύγχρονα σχολεία

Αναγκαία η κατάργηση των τιμωρητικών μεθόδων στα σύγχρονα σχολεία είναι ο τίτλος του νέου μου άρθρου στο postmodern.gr και μπορείτε να το διαβάσετε εδώ http://www.postmodern.gr/anagkaia-i-katargisi-ton-timoritikon-methodon-sta-sygchrona-scholeia/

Ομολογώ ότι έγραψα το συγκεκριμένο άρθρο, με έντονη συγκινησιακή φόρτιση, γιατί αγαπώ πολύ τον χώρο της εκπαίδευσης, τον οποίο άλλωστε υπηρετώ. Θα ήθελα να σας ευχαριστήσω θερμά για τα μηνύματα και τα σχόλια για το προηγούμενο άρθρο μου στο pm με τίτλο Το σχολείο που δικαιούται η ελληνική κοινωνία – Ας φτάσει η φωνή μας ψηλά! και πιστεύω ότι η φωνή μας έχει τη δύναμη να φτάσει πολύ ψηλά!

Με το νέο μου άρθρο μου στο pm επιχειρώ να αναδείξω ένα ζήτημα που θεωρώ πολύ σοβαρό και αφορά την εφαρμογή τιμωρητικών και αναχρονιστικών μεθόδων του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως να «αφήνει» μαθητές στην ίδια τάξη ή να τους «κόβει» σε μαθήματα. Προσπαθώ να μιλήσω με ρεαλιστικούς όρους και καταθέτω συγκεκριμένες προτάσεις για το πώς πρέπει να προσεγγίσει το σχολείο τον κάθε μαθητή, ακόμα και όσους δείχνουν πλήρη αδιαφορία.

Αυτό που θέλω να τονίσω είναι ότι κανένα παιδί δεν είναι «χαμένη υπόθεση». Μπορεί, απλώς, να «χαθεί» στην περίοδο της εφηβείας του, για μια σειρά λόγων. Κάθε παιδί όμως έχει την αξία και είναι μοναδικό. Αυτή την αξία του κάθε παιδιού πρέπει να εντοπίζει ο εκπαιδευτικός και να αναδείξει το εκπαιδευτικό μας σύστημα, με τις αναγκαίες αλλαγές που πρέπει να λάβουν χώρα. Ασφαλώς από κάθε ομάδα μαθητών κάποια παιδιά θα γίνουν γιατροί, κάποιοι δικηγόροι, κάποιοι καθηγητές, δεν σημαίνει όμως ότι τα υπόλοιπα πρέπει να περιθωριοποιηθούν. Είναι σημαντικό να αγαπήσουν όλα τα παιδιά το σχολείο, να εμπλακούν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία και στο μέλλον ενδεχομένως γίνουν εξαίρετοι ηθοποιοί, ταλαντούχοι ζωγράφοι, πολύ καλοί υδραυλικοί ή απλώς να κάνουν κάτι που επέλεξαν με αγάπη.

Περιμένω και τα δικά σας μηνύματα στο postmodern.gr και στο mail μου: kardaraa@gmail.com

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά