Category Archives: Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Θερμές ευχαριστίες στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Ευχαριστούμε θερμά το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=880284345700381&id=307457302983091

“Ενίσχυση και προαγωγή των κλασικών σπουδών στην Ελλάδα” στο postmodern.gr

Ένα πολύ σοβαρό ζήτημα που με μεγάλη χαρά διαπίστωσα ότι είχε πολύ μεγάλη ανταπόκριση από το αναγνωστικό κοινό. Πολύ σημαντική η παρουσία σας και στην Ημερίδα της Ακαδημίας Αθηνών τον Δεκέμβριο.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Δημοσιογραφική έρευνα και δημοσιογραφικός λόγος

“Αναμνήσεις” από το fb σήμερα το πρωί, καθώς μου υπενθύμισε κάποιες πολύ δυνατές στιγμές στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος που ζήσαμε με τις εκπαιδευτικές μας ομάδες.

….Και αναφερόμουν, μεταξύ άλλων, σε αυτό το ρεπορτάζ των παιδιών!(http://www.crimetimes.gr/theofilos-sexidhs-epistrofh-sthn-eleytherh-koinwnia-to-2017/).

Είχα εντυπωσιαστεί όταν μας παρουσίαζαν τη δουλειά που είχαν κάνει, μέσα από ουσιαστική έρευνα με πολύ τρέξιμο και προσπαθεια, όπως είχαν κάνει τα μέλη των εκπαιδευτικών μας ομάδων και για άλλες υποθέσεις υψηλού εγκληματολογικού ενδιαφέροντος που είχαμε αναλύσει στη θεματική “Media και Έγκλημα” στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος.

Μάλιστα αρκετές από αυτές τις υποθέσεις, λόγω ηλικίας οι εκπαιδευόμενοί μας δεν τις γνώριζαν και γι’ αυτό ήθελαν να διερευνήσουν κάθε υπόθεση πού ανέλαβαν να παρουσιάσουν με την ολοκλήρωση των μαθημάτων μας, με ακόμα μεγαλύτερο ενδιαφέρον και προσοχή.

Ήταν απίστευτη η δουλειά τους!! Εδώ αναρωτιέμαι τόσοι νέοι άνθρωποι, με δυνατό λόγο, καίρια επιστημονική γνώση, όρεξη για να προσφέρουν έργο στον χώρο των ΜΜΕ, τελικά σε ποιες θέσεις απορροφούνται; Και από την άλλη να βλέπουμε ότι προβάλλεται σε υπέρμετρο βαθμό ένας λόγος που μέσα από τον εκχυδαΐσμό του και -σε αρκετές περιπτώσεις- την έλλειψη γνώσης λαμβάνει ακόμα και επικίνδυνες διαστάσεις.

Οι ανάγκες της σύγχρονης εποχής όμως έχουν αλλάξει, συνεπώς πιστεύω ότι κάποια στιγμή αυτό θα φανεί πιο έντονα και στον χώρο των ΜΜΕ όπου ίσως (μακάρι) κάτι καλύτερο να γίνει…!

Καλή μας εβδομάδα, με ευχάριστες εύχομαι ειδήσεις!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Φυλακές:Έρευνα και Γλωσσικά Ζητήματα-Αιτήσεις συμμετοχής μέχρι 19/11 για το νέο Skype Τμήμα

Αιτήσεις συμμετοχής μέχρι 19 Νοεμβρίου για την έναρξη του νέου Skype τμήματος στο σεμιναριακό μας κύκλο, στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος, στη θεματική “Media και Έγκλημα” με τίτλο Φυλακές:Έρευνα και Γλωσσικά Ζητήματα.

❗️Πολύ περιορισμένες θέσεις.

Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές,βλ.σχετικά https://facebook.com/events/694150281083275/?ti=cl

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά

“Criminals are made and not born”

Γιατί πάντα θα υπάρχει η ελπίδα για το παιδί, την προστασία της ανηλικότητας και την αποχή από την παραβατική και εγκληματική δράση.

“Criminals are made and not born”.
President Lyndon B. Johnson, upon signing the Juvenile Delinquency Prevention and Control Act of 1968

Η χάραξη πολιτικών πηγάζει άλλωστε από τον τρόπο προσέγγισης των ζητημάτων και είναι εξαιρετικά σημαντική στο πλαίσιο της σύγχρονης εποχής η ενίσχυση της πρόληψης και της έγκαιρης παρέμβασης, με έμφαση στον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει το σχολικό περιβάλλον ιδίως σε περιπτώσεις που απουσιάζει το υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον, καθώς επίσης στην ενίσχυση της κοινωνικής μέριμνας για το παιδί και τον έφηβο.

Συνεχίζουμε, συγγράφοντας….

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Σεμινάριο: Φυλακές: ‘Ερευνα και Γλωσσικά Ζητήματα στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος

Σεμινάριο: Φυλακές: ‘Ερευνα και Γλωσσικά Ζητήματα στο Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος

Ευχαρίστως σας ανακοινώνουμε την έναρξη νέου πρωινού Skype Τμήματος Νοεμβρίου-Δεκεμβρίου. Πολύ περιορισμένες θέσεις. Αιτήσεις συμμετοχής ως την Τρίτη 19 Νοεμβρίου 2019.

Για περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές: http://e-keme.gr/σεμινάριο-με-θέμα-φυλακές-έρευνα-και-2/

Δήλωση συμμετοχής

http://e-keme.gr/wp-content/uploads/%CE%91%CE%99%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%97-%CE%93%CE%99%CE%91-%CE%A3%CE%95%CE%9C%CE%99%CE%9D%CE%91%CE%A1%CE%99%CE%9F-%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%91%CE%9A%CE%95%CE%A3.docx

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 6948591604

Λεπτομέρειες
Εισηγήτρια: Αγγελική Καρδαρά, Διδάκτωρ του Τμήματος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης Πανεπιστημίου Αθηνών – Φιλόλογος – Τακτική Επιστημονική Συνεργάτιδα Κέντρου Μελέτης του Εγκλήματος

Αντικείμενο του σεμιναρίου

Τα καταστήματα κράτησης στην εποχή της οικονομικής και κοινωνικής κρίσης, με τις σοβαρές αλλαγές στην ανθρωπογεωγραφία των φυλακών και ειδικότερα στη σύνθεση του ποινικού πληθυσμού, θα αποτελέσουν το αντικείμενο διερεύνησής μας στον σεμιναριακό κύκλο Νοεμβρίου-Δεκεμβρίου με τίτλο «Φυλακές: Έρευνα και Γλωσσικά Ζητήματα». Στόχος του σεµιναρίου είναι οι εκπαιδευόµενοι να κατανοήσουν: τα συστατικά στοιχεία που συνθέτουν τον χαρακτηριζόμενο από την εγκληματολογική έρευνα «υποπολιτισμό» της φυλακής, τον τρόπο δομής και λειτουργίας των καταστημάτων κράτησης στην Ελλάδα σήμερα, την ιεραρχία της φυλακής και τις τυπολογίες των κρατουμένων, τον συμβολικό ρόλο του αξιακού συστήματος που διέπει τον μικρόκοσμο της φυλακής σε εθνικό και διεθνές επίπεδο αλλά και τις θεμελιώδεις διαστάσεις που λαμβάνει η έννοια της «επικοινωνίας» τόσο σε πρακτικό όσο και σε συμβολικό επίπεδο στο κλειστό ιδρυματικό περιβάλλον της φυλακής. Η έρευνα για ζητήματα φυλακών και η εφαρμοζόμενη μεθοδολογία θα αποτελέσουν επίσης αντικείμενο διερεύνησής μας και στο πλαίσιο αυτό θα παρουσιαστούν τα πορίσματα της έρευνας της εισηγήτριας για τη γλώσσα της φυλακής. Τέλος, θα γίνει αναφορά στην επαναληπτική έρευνα που διεξάγεται από την επιστημονική ομάδα ΚΕ.Μ.Ε. με θέμα τη γλώσσα της φυλακής και με ιδιαίτερη έμφαση στη γλώσσα μετά τη φυλακή.

To σεμινάριο απευθύνεται σε: δημοσιογράφους, (επαγγελματίες και φοιτητές/απόφοιτους), εγκληματολόγους, κοινωνιολόγους, ψυχολόγους, κοινωνικούς επιστήμονες και γενικά επαγγελματίες στο χώρο των καταστημάτων κράτησης.

Για την επιλογή των συμμετεχόντων θα τηρηθεί η αρχή της χρονικής προτεραιότητας, λόγω των περιορισμένων θέσεων.

Συμμετοχή μόνο με προεγγραφή.

Σας ευχαριστούμε για το θερμό ενδιαφέρον! Καλή μας αρχή!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

“Εγκληματολογώντας στον κόσμο”

Κέντρο Μελέτης του Εγκλήματος:

“Ο νέος κύκλος επιστημονικών διαλέξεων του ΚΕ.Μ.Ε. με τίτλο “Εγκληματολο-γώντας στον κόσμο” άνοιξε με μεγάλη επιτυχία!

Η εναρκτήρια εισήγηση της Δρ. Ιωάννας Γουσέτη με θέμα: “Fear free crime info? Μια εναλλακτική προσέγγιση του φόβου του εγκλήματος” ήταν διεθνούς επιπέδου, η δε πρωτότυπη και σύγχρονη προσέγγιση του θέματος προκάλεσε τον θαυμασμό του κοινού, το οποίο συμμετείχε ενεργά στη μακρά συζήτηση που ακολούθησε.

Ευχαριστούμε την Νομική Βιβλιοθήκη για τη ζεστή φιλοξενία, τη φίλη και συνεργάτιδα Δρ. Ιωάννα Γουσέτη για την πολύτιμη συνεργασία και όλους εσάς για το τεράστιο ενδιαφέρον σας.

Σας περιμένουμε στην επόμενη εισήγηση του κύκλου και στις δράσεις μας!”

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Ενίσχυση και προαγωγή των κλασικών σπουδών στην Ελλάδα

Ο ρόλος της παιδείας είναι πολύ σημαντικός για την εξέλιξη των κοινωνιών. Το σύγχρονο ελληνικό σχολείο, παράλληλα με την εκπαίδευση, πρέπει να δώσει έμφαση στην παιδεία του μαθητικού πληθυσμού.

Συσχετίζω μάλιστα αποκλίνουσες συμπεριφορές που υιοθετούνται στους κόλπους του σχολείου με την απαξίωση της παιδείας και την έλλειψη σεβασμού στο πρόσωπο του εκπαιδευτικού και του συμμαθητή. Η ανάγκη όμως να αποκτήσει το σύγχρονο σχολείο μία διαφορετική προοπτική, προσανατολισμένη στις προκλήσεις του μέλλοντος, είναι επιτακτική. Η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, η διερεύνηση των οριζόντων των μαθητών και η έμφαση στη δημιουργική και όχι στείρα μαθησιακή διαδικασία είναι σκόπιμο να αποτελέσουν προτεραιότητες των αρμόδιων φορέων χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής.

Ευχαριστώ θερμά τον κ. Ανδρέα Γ. Μαρκαντωνάτο, Καθηγητή της Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, για την τιμή παραχώρησης της συνέντευξης για το postmodern.gr και τη στήλη «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ». Πολύτιμα όσα μας καταθέτει ο Καθηγητής για την ενίσχυση και προαγωγή των κλασικών σπουδών στη χώρα μας.

Βλ.σχετικά https://www.postmodern.gr/enischysi-kai-proagogi-ton-klasikon-sp/?fbclid=IwAR0xaDz-sqIGXdwe38H77RsNOq7gGb15zwdWdLg7QTFjQ80009YpBivlpps

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Παιδεία, εκπαίδευση και σύγχρονο σχολείο

“Παιδεία, εκπαίδευση και σύγχρονο σχολείο: κατάθεση σκέψεων” στο bloko.gr

Βλ. σχετικά http://www.bloko.gr/2019/11/blog-post_17.html

Γιατί τελικά όλα ξεκινούν και καταλήγουν στην παιδεία μας.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά

Ο δάσκαλος των φυλακών

“Ο δάσκαλος των φυλακών” στο bloko.gr

Βλ. σχετικά http://www.bloko.gr/2019/11/blog-post_15.html

Ο δάσκαλος των φυλακών που διδάσκει με την ψυχή του είναι, αναμφίβολα, “δύο φορές” δάσκαλος και οι μαθητές του πάντα τον κοιτάζουν με σεβασμό μέσα στα μάτια. O σεβασμός, αληθινός και ουσιαστικός, μπορεί να γίνει πιο σημαντικός και από την αγάπη! Δεν είναι τυχαίο ότι για τους άγραφους νόμους της φυλακής η λ. “σεβασμός” λαμβάνει ένα πολύ ιδιαίτερο νόημα και ένα βαθύτερο περιεχόμενο.

Καλή Κυριακή στην υπέροχη παρέα του blog! Σήμερα για τις φίλες και τους φίλους που ενδιαφέρονται για το θέμα, τοποθέτησή μου στην εφημερίδα ΝΕΑ ΣΕΛΙΔΑ για εγκλήματα κατά της γενετήσιας ελευθερίας με θύματα ανήλικους.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

Ο δάσκαλος των φυλακών

Ο δάσκαλος των φυλακών που διδάσκει με την ψυχή του είναι, αναμφίβολα, “δύο φορές” δάσκαλος και οι μαθητές του πάντα τον κοιτάζουν με σεβασμό μέσα στα μάτια.

Βλ.σχετικά https://www.dikastiko.gr/gnomes-sto-di/%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b3%ce%b9%cf%8e%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%ac%ce%b8%ce%b7%cf%82-%ce%bf-%ce%b4%ce%ac%cf%83%ce%ba%ce%b1%ce%bb%ce%bf%cf%82-%cf%84%ce%b7%cf%82-%cf%86%cf%85%ce%bb%ce%b1/

Γιατί αυτοί οι δάσκαλοι πίσω από τα κάγκελα, πέρα από γράμματα, διδάσκουν αξίες ζωής και δείχνουν έναν άλλον δρόμο στους μαθητές τους, που ίσως για πρώτη φορά τον αντικρίζουν και πιθανότατα για πρώτη φορά έχουν την ευκαιρία να δουν έναν δρόμο που δεν είναι ο “εγκληματικός”.

Εάν μάλιστα κάποια από αυτά τα παιδιά είχαν την τύχη να γνωρίσουν αυτούς τους δασκάλους εκτός φυλακής, ίσως να μην είχαν καταλήξει ποτέ πίσω από τα κάγκελα, γιατί ο ρόλος του Δασκάλου που αποτελεί πηγή έμπνευσης και μπορεί να καθοδηγήσει, είναι εξαιρετικά σημαντικός.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά