Category Archives: Ζητήματα Κοινωνικά

Παρουσίαση της “Σκιαγράφησης του ψυχολογικού προφίλ που απασχόλησαν τα ελληνικά ΜΜΕ (1993-2018)

Ευχαριστώ θερμά τη δημοσιογράφο Μαρκέλλα Μικέλη και το Ράδιο Ε103 για τη φιλοξενία, την παρουσίαση του βιβλίου μου και την πολύ ενδιαφέρουσα και δημιουργική μας συζήτηση σχετικά με τη “Σκιαγράφηση του ψυχολογικού προφίλ εγκληματιών που απασχόλησαν τα ελληνικά ΜΜΕ (1993-2018)”, το έγκλημα στη σύγχρονη κοινωνία και την απεικόνιση του στα ΜΜΕ, καθώς και την προστασία της ανηλικότητας, αλλά και αποκάλυψη ενός μικρού στοιχείου για το επόμενο συγγραφικό βήμα, που ήδη έχει ξεκινήσει με -τολμώ να πω- ακόμα μεγαλύτερο δημιουργικό πάθος σε μία πολύ αγαπημένη μου θεματική.

Συγκινητικό -και ευχαριστώ από καρδιάς- το ενδιαφέρον του κοινού αλλά και του δημοσιογραφικού κόσμου για τη “Σκιαγράφηση”.

Θα σας ενημερώσω για τις επόμενες πολύ δημιουργικές τηλεοπτικές και ραδιοφωνικές παρουσιάσεις.

Advertisements

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Ραδιοφωνικό και τηλεοπτικό ραντεβού

Αύριο, 23/10/19, δίνουμε το ραδιοφωνικό μας ραντεβού στις 11:10 το πρωί στις Σέρρες, στο Ράδιο Ε103 (http://cast.radiohost.ovh:2199/start/radioeps/) με τη Μαρκέλλα Μικέλη.

Θα μιλήσουμε για τη ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΑΝ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΜΕ (1993-2018) που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Παπαζήση.

Θα ακολουθήσει τον Νοέμβριο και μία νέα τηλεοπτική παρουσίαση, θα σας ενημερώσω ασφαλώς σχετικά.

Πραγματικά, συγκινημένη από το ενδιαφέρον σας για τη Σκιαγράφηση! Συνεχίζουμε, δυναμικά και πάντα δημιουργικά!

Καλό απόγευμα στην υπέροχη παρέα του blog.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Για τους λάτρεις του βιβλίου

Είστε και εσείς λάτρεις του βιβλίου;

Περισσότερα από εκατό διαφωτιστικά άρθρα αναλαμβάνουν να παρουσιάσουν τα έργα εκείνα που αναθεώρησαν και καθόρισαν τη συγγραφική τέχνη της εποχής τους σε όλα τα γεωγραφικά μήκη και πλάτη.

Η Λογοτεχνία με απλά λόγια. Γράφει η Μαρία Μαντή στο postmodern.gr στη στήλη “Αναγνώσεις”.

Βλ.σχετικά https://www.postmodern.gr/i-logotechnia-me-apla-logia/?fbclid=IwAR3CioBocxclkjItBgUEfOLllv383D0bzGHoWptTABNlVOnUMmf77sx_a8A

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Κοινωνικά

Η Σκιαγράφηση “ταξιδεύει”!

Μεγάλη μου χαρά να κάνουμε παρουσιάσεις εκτός Αθηνών.

Η Σκιαγράφηση του ψυχολογικού προφίλ εγκληματιών που απασχόλησαν τα ελληνικά ΜΜΕ (1993-2018) “ταξιδεύει” στις Σέρρες. Ευχαριστώ θερμά για την πρόσκληση τη δημοσιογράφο Μαρκέλλα Μικέλη και το Ράδιο Ε103.

Ακολουθεί η ανάρτηση του Ράδιο ΕPSILON 103:

“Τετάρτη 23/10/19 στις 11:10 η Aggeliki Kardara μιλά στη Μαρκέλλα Μικέλη για το βιβλίο της ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΑΝ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΜΕ (1993-2018) που κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Παπαζήση.

Συντονιστείτε στο Ράδιο Ε103 http://cast.radiohost.ovh:2199/start/radioeps/

Κατά τη διάρκεια της εκπομπής θα κληρωθούν 3 αντίτυπα για τους ακροατές που θα συμμετέχουν σε τηλεφωνικό διαγωνισμό”.

Θα τα πούμε επομένως ραδιοφωνικά την Τετάρτη το πρωί!!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Συντακτική Ομάδα Crime Times – αιτήσεις

Η ηλεκτρονική επιθεώρηση Εγκληματολογίας και Ποινικής Δικαιοσύνης του ΚΕ.Μ.Ε. “CrimeTimes” ανακοινώνει ότι δέχεται αιτήσεις συμμετοχής στη σύντακτική ομάδα αποκλειστικά από απόφοιτους μεταπτυχιακών προγραμμάτων Εγκληματολογίας, Ποινικού Δικαίου και συναφών πεδίων.

Στην αίτηση θα πρέπει να επισυνάπτεται συνοδευτική επιστολή και βιογραφικό σημείωμα.

Αποστολή στην ηλεκτρονική διεύθυνση crime@e-keme.gr έως και τις 29/10/2019.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Διδασκαλία ξένων γλωσσών στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο

Με πολύ αγαπημένο εκπαιδευτικό θέμα ξεκινάμε την εβδομάδα στο postmodern.gr (ελπίζω να το αγαπήσετε όπως κι εγώ!).

Διδασκαλία ξένων γλωσσών στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο στο pm εδώ https://www.postmodern.gr/didaskalia-xenon-glosson-sto-sygchron/?fbclid=IwAR12Go9BBflFEJR_fHhqEGWEeoYJ_FnzWv7tETJ1V13hRjeSdbjYHOrqSUA

Το «ταξίδι» στην εκμάθηση ξένων γλωσσών μπορεί σήμερα να γίνει συναρπαστικό μέσω της εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτικός στο σύγχρονο σχολείο έχει περισσότερα μέσα σε σχέση με παρελθούσες εποχές για να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών του και να τους εισάγει στην ξένη γλώσσα με τρόπο πολύ δημιουργικό και ταυτόχρονα αποτελεσματικό. Επομένως, είναι σημαντικό να αξιοποιήσει τα εκπαιδευτικά μέσα που κρίνει ότι θα συμβάλλουν θετικά στη μαθησιακή διαδικασία και ταυτόχρονα να ενημερώνεται για τις σύγχρονες διδακτικές μεθόδους.

Η Δρ Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας στη Διδακτική της Αγγλικής, Μαρία Σταθοπούλου, μου παραχώρησε μία πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη με θέμα μας τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών. Μεταξύ άλλων το ενδιαφέρον μας εστιάστηκε στη νέα ελληνική πραγματικότητα στα σχολεία και στις σύγχρονες διδακτικές μεθόδους στην εκμάθηση ξένων γλωσσών, στην κατάλληλη ηλικία εκμάθησης της πρώτης ξένης γλώσσας και στον τρόπο επαφής του παιδιού με τη γλώσσα, καθώς και στα σημεία που πρέπει να προσέξει ο γονιός ο οποίος θέλει να βοηθήσει το παιδί στο σπίτι.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

“Η επιβράβευση του Τίποτα;”

Με το εξαιρετικό κείμενο του Καθηγητή μας, Ομ. Καθηγητή Εγκληματολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών, κ. Γιάννη Πανούση, θα ξεκινήσω την εβδομάδα, υπό τον τίτλο “Η επιβράβευση του Τίποτα;”.

Βλ. σχετικά https://www.capital.gr/me-apopsi/3388820/i-epibrabeusi-tou-tipota?fbclid=IwAR311CXb7oaVyApM8rYkY1V9i1p7Eo7myhSnv2oKd2rH9htntlGGnwl3fAE

Μας δίνει έναυσμα για σκέψη και προβληματισμό. Μου δίνει την αφορμή να αναπτύξω κάποιες σκέψεις μου για τον χώρο της παιδείας.

“Αν στην Ελλάδα κάποιος χώρος πρέπει ν’ αναζητεί συνεχώς συναινέσεις αυτός είναι ο χώρος της Παιδείας. Κι όμως ακόμα κι εκεί άλλοτε κινούμαστε με την όπισθεν κι άλλοτε βάζουμε “νεκρά” περιμένοντας ένα θαύμα”, υπογραμμίζει στην αρχή του άρθρου ο Καθηγητής.

Δυστυχώς, αυτή η απαξίωση, η ισοπέδωση ή η στασιμότητα στον χώρο της Παιδείας, περιορίζουν τις δυνατότητες των μαθητών και φυλακίζουν τα όνειρά τους. Η επιβράβευση του τίποτα ή του τυχαίου μας “κρατά σε καταστολή”.

Η αξία όμως δεν εγκλωβίζεται, ούτε φυλακίζεται. Δεν μπαίνει σε όρια, σε στενά κουτάκια, σε ψεύτικες φυλακές. Και ασφαλώς η “αξία στο σχολείο” πρέπει να αναδειχθεί.

Πού βρίσκεται αυτή η αξία;

Βρίσκεται στο Παιδί, στο οποίο δεν είμαι τελικά σίγουρη εάν το εκπαιδευτικό μας σύστημα πιστεύει.

Βρίσκεται και στο παιδί που στο μέλλον θα γίνει ο κορυφαίος επιστήμονας και στο παιδί που θα γίνει ποιητής και στο παιδί που θα γίνει καλός τεχνίτης. Γιατί τα όνειρα του κάθε ανθρώπου δεν μπαίνουν σε “ζυγαριές” και μέσα από την ολοκληρωμένη παιδεία το παιδί θα αποκτήσει τα εφόδια ώστε να θέσει στόχους και να φτάσει λίγο ψηλότερα.

Αναγκαίο, συνεπώς, να αξιοποιηθούν σύγχρονες διδακτικές μέθοδοι και εκπαιδευτικά μέσα ώστε να ξεφύγουμε από το “τίποτα” ή τη “στασιμότητα” και να αναδειχθούν η μοναδικότητα και η αξία κάθε παιδιού -και του “τυπικά καλού μαθητή” και του “καλλιτέχνη” και του “αθλητικού” ακόμα και του παιδιού που ακόμα δεν έχει ανακαλύψει τα όνειρά του αλλά θέλει να ανακαλύψει πτυχές του εαυτού του-. Τότε το σύγχρονο ελληνικό σχολείο θα βρει την πορεία προς τα πάνω και θα ανακόψει την πορεία προς τα κάτω.

Ως προς το θέμα των “ίσων ευκαιριών”, καμία κοινωνία και ποτέ δεν θα δώσει ακριβώς τις ίδιες ευκαιρίες σε όλους. Ωστόσο, αυτό το στοιχείο από μόνο του δεν λέει τίποτα. Γιατί δεν σημαίνει ότι αυτός που είχε όλες τις ευκαιρίες, τις αξιοποίησε ή τις αξιοποίησε σωστά. Ούτε σημαίνει ότι αυτός που δεν είχε τις ίδιες ευκαιρίες, δεν τις δημιούργησε και δεν έφτασε εκεί που ονειρευόταν.

Επομένως, θα έλεγα ότι όταν η κοινωνία μας -και το σχολείο ως μικρογραφία της κοινωνίας- πιστέψει σε όνειρα και θέσει στόχους, τότε θα μπορέσουμε να δούμε πραγματικές αξίες να ανθίζουν, να αισθάνονται τα παιδιά μας τη χαρά της δημιουργίας αλλά και να χειροκροτούν με την ψυχή τους την αξία του συμμαθητή τους που πια δεν θα χρειάζεται κανένα σύστημα να τους δείξει ποια είναι η αξία του συμμαθητή τους, γιατί θα έχουν την κρίση ώστε να την αναγνωρίζουν οι ίδιοι.

Γιατί όταν κοιτάζεις ψηλά, μπορείς και να ονειρεύεσαι!

Η λογική του τίποτα είναι καταστροφική!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά

“Η εγκληματογένεση αποτελεί πολυπαραγοντικό φαινόμενο”

Θερμές ευχαριστίες στο αγαπημένο bloko.gr

Αγγελική Καρδαρά στο One Channel: Η εγκληματογένεση αποτελεί ένα πολυπαραγοντικό φαινόμενο (ΒΙΝΤΕΟ) στο bloko.gr εδώ http://www.bloko.gr/2019/10/one-channel.html

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ολόκληρη την εκπομπή Citizen της Παρασκευής 18-10-2019 εδώ https://www.onetv.gr/ekpompes/citizen-one-18-10-19/

Καλό απόγευμα Κυριακής στην υπέροχη παρέα του blog!!

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Ένα γεγονός που με πλημμύρισε χαρά

Μου έδωσε μεγάλη χαρά το γεγονός ότι η “Σκιαγράφηση του ψυχολογικού προφίλ εγκληματιών που απασχόλησαν τα ελληνικά ΜΜΕ (1993-2018)” εκδόσεις Παπαζήση, έχει μία καλή πορεία και ευχαριστώ θερμά τους Καθηγητές Εγκληματολογίας κ. Γιάννη Πανούση και κ. Χρήστο Τσουραμάνη για τις πολύτιμες κατευθυντήριες γραμμές που μου έδωσαν, όταν διάβασαν σε draft ακόμα το κείμενό μου, πίστεψαν σε αυτή την ιδέα και με καθοδήγησαν σωστά ώστε να την υλοποιήσω.

Ευχαριστώ επίσης τον Καθηγητή Εγκληματολογίας, κ. Αντώνη Μαγγανά, για τη συνέντευξή του που περιλαμβάνεται στο βιβλίο για φλέγοντα εγκληματολογικά ζητήματα.

Με συγκινεί το αναγνωστικό σας ενδιαφέρον και μου δίνει δύναμη! Συνεχίζουμε την παρουσίαση στη θεματική “Criminal Profiling & Media” και βέβαια τα επόμενα συγγραφικά σχέδια και βήματα, γιατί η συγγραφή είναι πηγή ζωής!!

https://www.ianos.gr/featured-categories/best-sellers.html

https://www.ianos.gr/featured-categories/best-sellers/meletes.html

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Citizen One – 18/10/19

Citizen One – 18/10/19

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ολόκληρη την εκπομπή Citizen One του One Channel, της Παρασκευής 18 Οκτωβρίου 2019, με τον Κώστα Γιαννακίδη.

https://www.onetv.gr/ekpompes/citizen-one-18-10-19/

2 Comments

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά