Daily Archives: 16/09/2019

Εφηβεία και παραβατικότητα

Επεξεργάζομαι ένα από τα επόμενα θέματα για το pm και τη στήλη “Έγκλημα και Media” και δεν μπορώ να μη σταθώ σε αυτά τα λόγια εφήβου, προβληματίζομαι και αναρωτιέμαι ποιος μπορεί να είναι ο ρόλος του σχολείου και της κοινωνικής μέριμνας, ώστε να προλάβει και να στηρίξει εφήβους που παρά τη “μαγκιά” τους και τις πράξεις στις οποίες προβαίνουν είναι ακόμα παιδιά….άρα υπάρχει πάντα η ελπίδα.

«Πέρσι το καλοκαίρι για 20 ημέρες περίπου δεν θυμάμαι και εγώ πόσους έκλεψα, η Αστυνομία λέει είκοσι, μπορεί να ήταν και περισσότεροι, μικροποσά αλλά μια φορά έπεσα και σε τρακοσάρι, κάτι σταυρούς, αλυσίδες, ρολόγια και κινητά από αυτούς που έκαναν μπάνιο στη θάλασσα. Για να καταλάβεις μερικά δεν ήξερα τι να τα κάνω, τα πέταξα. Με τα χρήματα σχεδόν κάθε μέρα πήγαινα (ανέφερε γνωστό κατάστημα ηλεκτρονικών ειδών) και έπαιρνα ό,τι μου άρεσε μερικά είναι ακόμα στα κουτιά τους, αλλά και ρούχα παπούτσια, μ’ αρέσει η μυρωδιά του καινούργιου…».

Αναλυτικά θα τα πούμε, το προσεχές χρονικό διάστημα, με το θέμα.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εγκληματολογίας, Ζητήματα Κοινωνικά

Λειτουργικός αναλφαβητισμός και το σχολείο του μέλλοντος

Καλή εβδομάδα να ευχηθώ στην υπέροχη παρέα του blog!

Εκπαιδευτικά ξεκινά η δική μου εβδομάδα με την έναρξη των μαθημάτων στο Διδασκαλείο και την οργάνωση των διαλέξεων για τον Οκτώβριο. Εκπαιδευτικά ξεκινά και σε επίπεδο αρθρογραφίας με το νέο θέμα στο pm.

Λειτουργικός αναλφαβητισμός και το σχολείο του μέλλοντος που μπορείτε να διαβάσετε στο postmodern.gr εδώ http://www.postmodern.gr/leitoyrgikos-analfavitismos-kai-to-s/?fbclid=IwAR28iZv3kpn8Qz4Vey4qxalJ1VyanpuMd5UesIzLkiBXpndQaX_hAR63yYg

Υψηλός αριθμός μαθητών διατρέχει αυξημένο κίνδυνο να είναι λειτουργικά αναλφάβητος ολοκληρώνοντας τις σχολικές του σπουδές, σύμφωνα με την ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ), η οποία στην ετήσια έκθεση της για το 2019 κρούει τον κώδωνα του κινδύνου, παρουσιάζοντας τις πολύ χαμηλές επιδόσεις των μαθητών της Β΄ Λυκείου στα γενικά και στα επαγγελματικά λύκεια.

Είναι σαφές, επομένως, ότι το σύγχρονο ελληνικό σχολείο πρέπει να αποκτήσει έναν νέον προσανατολισμό, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τα καινούργια δεδομένα που αφορούν το σχολείο σήμερα και τους μαθητές που φοιτούν σε αυτό. Στο άρθρο στο pm καταθέτω σκέψεις και προτάσεις.

Leave a comment

Filed under Ζητήματα Εκπαιδευτικά, Ζητήματα Κοινωνικά